烟台高中英语一对一培训排行榜
导语概要学大教育开设的高中英语1对1辅导课程，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用我校教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来，高中英语一对一辅导哪家好？就选学大教育，下面是小编整理的高中英语一对一辅导的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。
1对1辅导四大个性化特色课程
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同步巩固课
适用学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
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专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高生。
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潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
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课
适用学生：需要集中巩固、梳理知识、进步的一年级至高三学生。
课程介绍
高一英语课程内容
课程介绍
课程设置
个性化专属定制
上课时间
以家长/学生要求时间为准
适合人群
高一
开班情况
随到随学
课程次数
32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
上课方式
"5-8人"精品小班 "对"定制班 "目标班"
课程内容
查漏补缺 时态语态的复习、时间状语从句的复习 、 宾语从句、定语从句的复习 、 简单句的基本句型、句子成分和词性的搭配、句子的种类、类型 、 九选八做题能力的梳理 、 阅读理解简答题做题能力的梳理 、 一步 高中时态语态难度的拓展、时间状语从句的简单拓展 、 高中名词从句、定语从句难度的拓展 、 翻译能力的初步培养 、 高中十选九题目的 、 高中阅读理解简答题目的 、 高中词汇拓展的方法指导 、 时态、语态 、高中英语的时态、语态考察与有很大不同，主要是通过语境来判断时态、语态；而不是通过固定的时间状语来判断，在高一阶段要让学生适应这种转变。 、 简单句的五种基本句型、 的学生对句子基本成份与词性的对应还不太明了，会因为汉语意思的误导在翻译中犯错误；另外对句子框架结构也不太清楚，要在高一入学后让学生开始有语法、句法的概念，为后期的非谓语、从句的学习排除障碍。 、 句子种类：简单句、并列句、复合句 、在了解了简单句的基本句型之后，应该让学生了解句子的基本种类，因为后面要学到很多的内容都与复合句有关。、 状语从句 、高中阶段要让学生自己学会梳理状语从句的连词，并学会根据语境去判断用什么样的连词才是合适的。 、 定语从句 、高一上学期应该在学生基本了解了句子结构的基础上让学生对定语从句的基本框架有初步大概的了解。其中的特殊用法可以放在下学期再练习。 、 阅读理解 、高中阶段阅读理解的考察与不止形式不尽相同，能力要求也不一样，主要注重学生理解细节，归纳主旨大意的能力，要在平时多做阅读方面的练习，让学生尽快适应这种变化。阅读的辅导要注意选材合适、难易程度合适、练习的量合适。阅读能力的训练包括完形填空、十选九。、 翻译 、高考中翻译占的比重很高，翻译的能力要从高一就抓起。在了解了句子的基本结构之后，平时要利用课本到的新单词、新短语让学生多锻炼翻译的技巧。、 听力 、高中英语的听力题型和能力要求与相比有了很大变化，辅导时要注意让学生明白高中的能力要求。
课程介绍
课程设置
个性化专属定制
上课时间
以家长/学生要求时间为准
适合人群
高一
开班情况
随到随学
课程次数
32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
上课方式
"5-8人"精品小班 "对"定制班 "目标班"
课程内容
查漏补缺 时态语态的复习、时间状语从句的复习 、 宾语从句、定语从句的复习 、 简单句的基本句型、句子成分和词性的搭配、句子的种类、类型 、 九选八做题能力的梳理 、 阅读理解简答题做题能力的梳理 、 一步 高中时态语态难度的拓展、时间状语从句的简单拓展 、 高中名词从句、定语从句难度的拓展 、 翻译能力的初步培养 、 高中十选九题目的 、 高中阅读理解简答题目的 、 高中词汇拓展的方法指导 、 时态、语态 、高中英语的时态、语态考察与有很大不同，主要是通过语境来判断时态、语态；而不是通过固定的时间状语来判断，在高一阶段要让学生适应这种转变。 、 简单句的五种基本句型、 的学生对句子基本成份与词性的对应还不太明了，会因为汉语意思的误导在翻译中犯错误；另外对句子框架结构也不太清楚，要在高一入学后让学生开始有语法、句法的概念，为后期的非谓语、从句的学习排除障碍。 、 句子种类：简单句、并列句、复合句 、在了解了简单句的基本句型之后，应该让学生了解句子的基本种类，因为后面要学到很多的内容都与复合句有关。、 状语从句 、高中阶段要让学生自己学会梳理状语从句的连词，并学会根据语境去判断用什么样的连词才是合适的。 、 定语从句 、高一上学期应该在学生基本了解了句子结构的基础上让学生对定语从句的基本框架有初步大概的了解。其中的特殊用法可以放在下学期再练习。 、 阅读理解 、高中阶段阅读理解的考察与不止形式不尽相同，能力要求也不一样，主要注重学生理解细节，归纳主旨大意的能力，要在平时多做阅读方面的练习，让学生尽快适应这种变化。阅读的辅导要注意选材合适、难易程度合适、练习的量合适。阅读能力的训练包括完形填空、十选九。、 翻译 、高考中翻译占的比重很高，翻译的能力要从高一就抓起。在了解了句子的基本结构之后，平时要利用课本到的新单词、新短语让学生多锻炼翻译的技巧。、 听力 、高中英语的听力题型和能力要求与相比有了很大变化，辅导时要注意让学生明白高中的能力要求。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
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1免费沟通咨询
面对面沟通，了解
学生个性特点 -
2科学完善
对学生学习情况进行
科学完善的 -
3定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求，定制个性化辅导计划
-
41对1、面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
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56对1个性化服务
专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化教研组、
陪读教师）提供贴心服务 -
6监估
监督指导，及时反馈、
随时修订辅导方案
高中英语听力不好，如何进行听力训练
根据多年的教学经验，学大老师认为进行英语听力训练要做到以下三点：
较好，收集听力材料。
高中生们可以选择在网上找些慢速英语听力材料，比如说自己有兴趣、发音地道的材料;国外的电台播音员的节目其实也很不错，发音虽然非常地道，但是多数的播音员语速都很快。所以学生可以选择去**些正常速度的、比较感兴趣的英语节目，然后利用播放器来调节语速，等自己听熟练后再调为正常速度。
第二，边听边记。
高中生可以在边听英语听力材料、边记录其中关键词，从而不光能锻炼自己的速记能力，还能保留其听力内容的大意，而不会在听完之后什么都不知道。现在网上有很多同声传译的速记训练，所以学生可以选择这些来作为参考，从而自己的记录效率。
第三，复述听力材料。
学生可以根据自己记录在纸上的关键词提示，然后试着复述听力材料的主要内容，可能在刚开始时会感觉这种训练方法较难，但是一旦当自己慢慢熟悉后就会发现会很简单了，这样有助于自己的听力和口语能力。
根据多年的教学经验，学大老师认为进行英语听力训练要做到以下三点：
较好，收集听力材料。
高中生们可以选择在网上找些慢速英语听力材料，比如说自己有兴趣、发音地道的材料;国外的电台播音员的节目其实也很不错，发音虽然非常地道，但是多数的播音员语速都很快。所以学生可以选择去**些正常速度的、比较感兴趣的英语节目，然后利用播放器来调节语速，等自己听熟练后再调为正常速度。
第二，边听边记。
高中生可以在边听英语听力材料、边记录其中关键词，从而不光能锻炼自己的速记能力，还能保留其听力内容的大意，而不会在听完之后什么都不知道。现在网上有很多同声传译的速记训练，所以学生可以选择这些来作为参考，从而自己的记录效率。
第三，复述听力材料。
学生可以根据自己记录在纸上的关键词提示，然后试着复述听力材料的主要内容，可能在刚开始时会感觉这种训练方法较难，但是一旦当自己慢慢熟悉后就会发现会很简单了，这样有助于自己的听力和口语能力。
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